INOVAÇÃO APLICADA À SAÚDE
2 de agosto a 29 de novembro de 2017 (toda quarta-feira)
Ementa: Familiaridade com tópicos atuais da gestão da inovação tais como redes de inovação, intermediação de ideias e inovação aberta; Conhecimento de processos e estruturas de inovação tais como sistemas de incentivo, books de inovação, gestão de portfólio e “pipeline”, geração de ideias e um entendimento claro dos principais desafios de inovação em empresas pequenas e grandes; Entendimento das estratégias mais eficazes para otimizar e executar inovações; Capacidade de aplicar estes conceitos em situações reais; Ferramentas para identificar, avaliar e resolver um conjunto diverso de assuntos relativos a uma performance fraca em organizações pequenas e grandes.
Carga horária total: 37 horas
Datas de realização: Quartas-feiras de (2 de agosto a 29 de novembro de 2017)
Local: UNIFESP – EPM – Campus São Paulo
Horário: das 19:30 às 22:00
Número de vagas: 100
Número de créditos: 2 (dois)
Período de Inscrição: 10 a 20 de julho de 2017
Conteúdo Programático:
I – Introdução à Inovação
- Definição
- Conceitos
- Análise Financeira
- Evolução Histórica
- Teorias e Modelos
- Processo
- Gestão de inovação no Mundo
- Gestão de inovação no Brasil
II – Contexto Externo e Interno
- Definição
- Conceitos e evolução histórica
- Agentes e Perfil
- Sistema de informação e conhecimento: ERPs, CRMs, CMSs, SLAs
- Ferramentas de Análise e Decisão
III – Formulação Estratégica da Inovação
- Definição
- Objetivos, Valores, Missão, Visão
- Estratégia de Negócio, Funcional, Corporativa, Fusões e Aquisições
- Indicadores de Performance
- Ferramentas de Análise
IV – Gestão de inovação aplicada
- Exploração da Inovação
- Execução da Inovação
- Otimização da Inovação
- Renovação da Inovação
V – Análise crítica de inovação e viabilidade
- Conceitos
- Técnicas atuais de análise
- Filtros estratégicos
- Conclusão de Viabilidade
Metodologia de ensino utilizada: Este curso combina sessões expositivas, análises de casos, relatos de líderes em inovação e apresentações. O nosso foco irá recair em organizações empreendedoras (novas ou estabelecidas) e organizações que foram bem ou malsucedidas no seu processo de inovação.
Critérios de avaliação: Haverá dois requisitos básicos para o curso: participação ativa na discussão em classe e estudos/assignments.
Participação em Classe – peso 50%
Este curso depende ativamente da participação em classe. Esta participação terá 3 elementos: frequência da classe, envolvimento informado em discussões na classe e exercícios e trabalho final de grupo. A participação conta com 50% da onta final e será avaliada numa base constante ao longo do semestre. Os alunos receberão as suas notas com base na qualidade e pertinência dos seus comentários em classe e no trabalho final em grupo. Para efeitos de clareza, a qualidade será baseada:
- no diagnóstico rigoroso e esclarecedor do aluno (aprofundamento de assuntos críticos e profundidade e relevância de análises);
- na capacidade de aprendizagem e paralelismo com os materiais do curso e com a própria experiência do aluno;
- na contribuição substantive e material para a discussão da classe e para o debate informado;
- no uso da lógica, precisão e evidências em pontuar argumentos
Trabalhos de grupo – peso 40%
Haverá três trabalhos de grupo desenhados para consolidar o conhecimento dos primeiros três módulos do curso – explorar, executar e otimizar as inovações. Juntos, estes três trabalhos contarão para 40% da nota final. Para cada módulo, as instruções dos trabalhos serão as mesmas embora possam trabalhar com diferentes membros do grupo. Cada trabalho é desenhado para refletir nas principais lições de cada modulo e examiner e documentar como poderiam aplicar-se em determinada organização, melhorando o seu desempenho. Os trabalhos são uma grande oportunidade para examiner como a gestão da inovação funciona na prática.
Trabalho Final Individual – peso 10%
O trabalho final é individual e conta com 10% da nota final. Este trabalho consiste num paper de até 3 páginas, no qual o aluno terá uma oportunidade de sintetizar individualmente as ideias que aprendeu ao longo dos quatro módulos. A missão do aluno é partir dos variados elementos do processo, estrutura e estratégia elencados nos módulos 1 a 3 e revisitados no módulo 4 e demonstrar como eles podem mais eficazmente ser integrados, usando um exemplo. Alternativamente, o aluno pode documentar e ilustrar como estes elementos podem trabalhar em oposição e levar ao fracasso — por exemplo, como uma estratégia de otimização apropriada fracassou a partir de uma abordagem errada na exploração ou execução. Este paper será devido dois dias após a última sessão.
Bibliografia
- Tidd, J et al. (2003), “Managing Innovation – Integrating Technological, Market and Organizational Change”, 2nd , John Wiley & Sons
- Ussmane, MH (2013), “Inovação e Criatividade – Manual de Desenvolvimento de Produto”, 1ª Ed., Sílabo
- Dantas J et al. (2011), “O Processo de Inovação”, 1ª Ed., Lidel
- Hitt, MA et al. (2008), “Strategic Management – Competitiveness and Globalization: Concepts and Cases”, 8th Ed., Thomson
- Schindehutte, M (2009), “Rethinking Marketing: The Entrepreneurial Imperative”, Prentice Hall
- Little, S (2005), “The 7 Irrefutable Rules of Small Business Growth”, John Wiley & Sons, Inc
- Barringer, B (2009), “Preparing Effective Business Plans: An Entrepreneurial Approach”, Prentice Hall
- Gilad, BG (1996), “Business Blindspots”, 2nd Edition, Infonortics,
- Empreendedorismo e Inovação”, Sarkar, S., Escolar Editora, Lisboa, 2007
- Strategic Management and Business Policy: International Edition”, Wheelen, T.& Hunger D., 11th Edition, Prentice Hall,
- Hisrich, R et al (2009) “Entrepreneurship”, 8th Edition, McGraw-Hill
- Keegan, WJ et al (2003), “Global Marketing”, 3rd Edition, Prentice Hall
- Kotler, P (2003), “Marketing Management – International Edition, 11th Edition, Prentice Hall
- Timmons, J et al (2009), “New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21st Century”, 8th Edition, McGraw-Hill
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