{"id":209,"date":"2024-10-30T10:15:37","date_gmt":"2024-10-30T13:15:37","guid":{"rendered":"https:\/\/homolog.planetaw.ag\/pg\/?page_id=209"},"modified":"2026-09-23T14:35:50","modified_gmt":"2026-09-23T17:35:50","slug":"disciplinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pg.oftalmodapaulista.com.br\/mp\/disciplinas\/","title":{"rendered":"Disciplinas"},"content":{"rendered":"\n
\n

Disciplinas Obrigat\u00f3rias<\/h1>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

BIO\u00c9TICA<\/h4>\n\n\n\n

Cr\u00e9ditos: <\/strong>02<\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo: <\/strong>Anual<\/p>\n\n\n\n

Carga Hor\u00e1ria: 30 horas (24 presenciais + 6 para trabalho extra classe em grupo)
<\/strong>Docente:  <\/strong>Prof. Dr. Alu\u00edsio Ser\u00f3dio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Programa: <\/strong>O curso de \u201cBio\u00e9tica\u201d tem como objetivo principal capacitar estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o para a identifica\u00e7\u00e3o, discuss\u00e3o e tomada de decis\u00f5es frente a problemas \u00e9ticos relacionados aos cuidados com a sa\u00fade e \u00e0s ci\u00eancias da vida. Adotando como bases conceituais os princ\u00edpios da toler\u00e2ncia e dacomplexidade, pretendemos fomentar as compet\u00eancias moral e democr\u00e1tica dos estudantes por meiode exposi\u00e7\u00f5es dialogadas, de discuss\u00f5es de casos e da explora\u00e7\u00e3o de bens culturais. E, uma vez que a miss\u00e3o da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 formar professores e pesquisadores, daremos especial aten\u00e7\u00e3o \u00e0 reflex\u00e3ocr\u00edtica sobre a atividade docente e os conflitos \u00e9ticos nas pesquisas cient\u00edficas. O curso ser\u00e1 oferecido presencialmente, anfiteatro a definir (o local ser\u00e1 divulgado posteriormente), com turmas de at\u00e9 60 estudantes, com carga hor\u00e1ria de 30 horas, distribu\u00eddas em seis encontros de quatro horas cada (24 horas-aula) e mais seis horas de atividades extraclasse. Ser\u00e1 oferecido ao longo do m\u00eas de agosto e setembro\/2023, \u00e0s quartas-feiras, no per\u00edodo da tarde e apenas para estudantes j\u00e1 matriculados nos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu da Unifesp. Ap\u00f3s o encerramento do per\u00edodo oficial de inscri\u00e7\u00f5es, caso as 60 vagas oferecidas n\u00e3o tenham sido preenchidas, abrimos a possibilidade para a inscri\u00e7\u00e3o de alunos especiaisligados aos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Unifesp e para p\u00f3s-graduandos de outras institui\u00e7\u00f5es. A coordena\u00e7\u00e3o do Curso \u00e9 feita pelo Prof. Aluisio Serodio (m\u00e9dico, especialista em Bio\u00e9tica, mestre em ensino em Ci\u00eancias da Sa\u00fade, doutor em Ci\u00eancias, professor adjunto do Centro de Bio\u00e9tica \u2013 Departamento de Cirurgia da EPM\/Unifesp e vice-coordenador do Curso de Medicina da EPM\/Unifesp).<\/p>\n\n\n\n

Ementa: <\/strong>Fundamenta\u00e7\u00e3o filos\u00f3fica da Bio\u00e9tica. Pluralismo social e os limites da vida humana. O papel do docente na forma\u00e7\u00e3o \u00e9tico-moral do profissional de sa\u00fade. Problematiza\u00e7\u00e3o da
Biotecnoci\u00eancia. Reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre os conflitos \u00e9ticos da pesquisa cl\u00ednica. O olhar da Bio\u00e9tica para o exerc\u00edcio das profiss\u00f5es da sa\u00fade e os direitos dos pacientes.<\/p>\n\n\n\n

Bibliografia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Angell M. The Truth About the Drug Companies. Random House, 2005. Ayer de Oliveira R<\/li>\n\n\n\n
  2. (Coord). Cuidado Paliativo. CREMESP, 2008.<\/li>\n\n\n\n
  3. Beauchamp TL, Childress J. Princ\u00edpios de \u00c9tica Biom\u00e9dica. Edi\u00e7\u00f5es Loyola. 2003. Cortina A.,<\/li>\n\n\n\n
  4. Martinez E. \u00c9tica. Edi\u00e7\u00f5es Loyola, 2005.<\/li>\n\n\n\n
  5. Gracia,D. Pensar a Bio\u00e9tica. Edi\u00e7\u00f5es Loyola, 2010.<\/li>\n\n\n\n
  6. Harris J. Enhancing Evolution. Princeton University Press, 2007. Oselka G (Coord.).<\/li>\n\n\n\n
  7. Bio\u00e9tica Cl\u00ednica. CREMESP, 2008.<\/li>\n\n\n\n
  8. Pessini L, Barchifontaine CP (Orgs). Problemas Atuais de Bio\u00e9tica. S\u00e3o Paulo. Edi\u00e7\u00f5es Loyola. 2012.<\/li>\n\n\n\n
  9. Sandel M. Contra a perfei\u00e7\u00e3o. Ed. Civiliza\u00e7\u00e3o Brasileira, 2013.<\/li>\n\n\n\n
  10. Serodio A, Kopelman BI, Bataglia PUR. Promoting moral and democratic competencies: towards an educational turn of Bioethics. Revista Bio\u00e9tica CFM. 2016; 24 (2): 235-42.<\/li>\n\n\n\n
  11. Silveira FL. A filosofia da ci\u00eancia de Karl Popper: o racionalismo cr\u00edtico. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.if.ufrgs.br\/~lang\/POPPER.pdf<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    ESTAT\u00cdSTICA <\/h4>\n\n\n\n

    Cr\u00e9ditos: <\/strong>03<\/p>\n\n\n\n

    Per\u00edodo: <\/strong>Anual<\/p>\n\n\n\n

    Carga Hor\u00e1ria: <\/strong>48 horas (24 horas de aulas te\u00f3ricas, 12 horas de estudo pr\u00e9vio e 12
    horas de atividades pr\u00e1ticas)<\/p>\n\n\n\n


    Docente: <\/strong>Profa. Dra. \u00c2ngela Paes<\/p>\n\n\n\n

    Ementa:<\/strong> A proposta deste curso \u00e9 apresentar aos alunos, com pouca ou nenhuma familiaridade com a Estat\u00edstica, os conceitos b\u00e1sicos mais utilizados em pesquisas cient\u00edficas na \u00e1rea da sa\u00fade. Todo o conte\u00fado ser\u00e1 abordado por meio de exemplos pr\u00e1ticos e artigos da literatura. Ao final do curso espera-se que o aluno seja capaz de organizar, analisar e interpretar seus pr\u00f3prios dados, considerando a abordagem inicial – an\u00e1lise explorat\u00f3ria, constru\u00e7\u00e3o de gr\u00e1ficos e aplica\u00e7\u00e3o de alguns testes estat\u00edsticos utilizados com frequ\u00eancia em pesquisas quantitativas. Tamb\u00e9m \u00e9 esperado que o aluno reconhe\u00e7a quais m\u00e9todos estat\u00edsticos s\u00e3o mais adequados a cada situa\u00e7\u00e3o e saiba como interpretar resultados publicados em artigos cient\u00edficos que tenham utilizado desenhos de estudo e m\u00e9todos de an\u00e1lise mais simples.<\/p>\n\n\n\n

    Bibliografia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Rodrigues CFS et al. Import\u00e2ncia do uso adequado da estat\u00edstica b\u00e1sica nas pesquisas cl\u00ednicas. Rev Bras Anestesiol. 2017;1-7.<\/li>\n\n\n\n
    2. Lopes B et al. Bioestat\u00edsticas: conceitos fundamentais e aplica\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas. Rev Bras Oftalmolol. 2014; 73:16-22.<\/li>\n\n\n\n
    3. Zandonade E. Medicina baseada em evid\u00eancias e bioestat\u00edstica: como ser um leitor atento. Rev Bras Pesq Sa\u00fade. 2009;3.<\/li>\n\n\n\n
    4. Paes AT. Itens essenciais em bioestat\u00edstica. Arq Bras Cardiol. 1998;575-80.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      METODOLOGIA CIENT\u00cdFICA<\/h4>\n\n\n\n

      Cr\u00e9ditos: <\/strong>04<\/p>\n\n\n\n

      Per\u00edodo: <\/strong>Anual <\/p>\n\n\n\n

      Cr\u00e9dito: <\/strong>04<\/p>\n\n\n\n

      Docente: <\/strong>Profa. Dra. Patr\u00edcia Alessandra Bersanetti<\/p>\n\n\n\n

      Coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong> Profa. Dra. Francis Meire Favero, Profa. Dra. Patricia Alessandra Bersanetti e Dr. Rossen Mihaylov Hazarbassanov<\/p>\n\n\n\n

      Ementa: <\/strong>A disciplina de metodologia cient\u00edfica visa auxiliar o aluno da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o a elaborar o protocolo de sua pesquisa, bem como, desenvolver o seu trabalho dentro dos princ\u00edpios \u00e9ticos e utilizando a metodologia cient\u00edfica adequada. Dar\u00e1 uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 pr\u00e1tica de pesquisa acad\u00eamica em medicina, dando destaque, atrav\u00e9s de trabalho com textos espec\u00edficos, as quest\u00f5es t\u00e9cnicas e metodol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n

      Bibliografia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      B\u00e1sica:<\/strong> Normas para teses e disserta\u00e7\u00f5es [Internet]. 2a ed. rev. e corrigida. S\u00e3o Paulo: Universidade Federal de S\u00e3o Paulo, Biblioteca Ant\u00f4nio Rubino de Azevedo, Coordena\u00e7\u00e3o de Cursos, 2015. Available from: http:\/\/www.bibliotecacsp.unifesp.br\/Documentos-Apostila\/normas-para-teses-e-dissertacoes, em 01\/12\/2018.<\/p>\n\n\n\n

      Toassi RFC, Petry PC. Metodologia cient\u00edfica aplicada \u00e0 \u00e1rea da sa\u00fade [recurso eletr\u00f4nico]. Porto Alegre: UFRGS, 2014.<\/p>\n\n\n\n

      Galv\u00e3o Filho, Te\u00f3filo Alves. Tecnologia assistiva para uma escola inclusiva: apropria\u00e7\u00e3o, demanda e perspectivas. Salvador: Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFBA, 2009. Available from: http:\/\/repositorio.ufba.br\/ri\/handle\/ri\/10563, em 01\/12\/2018.<\/p>\n\n\n\n

      Complementar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n