{"id":209,"date":"2024-10-30T10:15:37","date_gmt":"2024-10-30T13:15:37","guid":{"rendered":"https:\/\/homolog.planetaw.ag\/pg\/?page_id=209"},"modified":"2024-10-30T11:46:10","modified_gmt":"2024-10-30T14:46:10","slug":"disciplinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pg.oftalmodapaulista.com.br\/mp\/disciplinas\/","title":{"rendered":"Disciplinas"},"content":{"rendered":"\n

Bio\u00e9tica<\/h3>\n\n\n\n

Cr\u00e9ditos: 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo: quatro turmas ao ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Carga Hor\u00e1ria: 30 horas (24 presenciais + 6 para trabalho extra classe em grupo)
<\/strong>Docente:  <\/strong>Prof. Dr. Alu\u00edsio Ser\u00f3dio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Programa: <\/strong>O curso de \u201cBio\u00e9tica\u201d tem como objetivo principal capacitar estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o para a identifica\u00e7\u00e3o, discuss\u00e3o e tomada de decis\u00f5es frente a problemas \u00e9ticos relacionados aos cuidados com a sa\u00fade e \u00e0s ci\u00eancias da vida. Adotando como bases conceituais os princ\u00edpios da toler\u00e2ncia e dacomplexidade, pretendemos fomentar as compet\u00eancias moral e democr\u00e1tica dos estudantes por meiode exposi\u00e7\u00f5es dialogadas, de discuss\u00f5es de casos e da explora\u00e7\u00e3o de bens culturais. E, uma vez que a miss\u00e3o da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 formar professores e pesquisadores, daremos especial aten\u00e7\u00e3o \u00e0 reflex\u00e3ocr\u00edtica sobre a atividade docente e os conflitos \u00e9ticos nas pesquisas cient\u00edficas. O curso ser\u00e1 oferecido presencialmente, anfiteatro a definir (o local ser\u00e1 divulgado posteriormente), com turmas de at\u00e9 60 estudantes, com carga hor\u00e1ria de 30 horas, distribu\u00eddas em seis encontros de quatro horas cada (24 horas-aula) e mais seis horas de atividades extraclasse. Ser\u00e1 oferecido ao longo do m\u00eas de agosto e setembro\/2023, \u00e0s quartas-feiras, no per\u00edodo da tarde e apenas para estudantes j\u00e1 matriculados nos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu da Unifesp. Ap\u00f3s o encerramento do per\u00edodo oficial de inscri\u00e7\u00f5es, caso as 60 vagas oferecidas n\u00e3o tenham sido preenchidas, abrimos a possibilidade para a inscri\u00e7\u00e3o de alunos especiaisligados aos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Unifesp e para p\u00f3s-graduandos de outras institui\u00e7\u00f5es. A coordena\u00e7\u00e3o do Curso \u00e9 feita pelo Prof. Aluisio Serodio (m\u00e9dico, especialista em Bio\u00e9tica, mestre em ensino em Ci\u00eancias da Sa\u00fade, doutor em Ci\u00eancias, professor adjunto do Centro de Bio\u00e9tica \u2013 Departamento de Cirurgia da EPM\/Unifesp e vice-coordenador do Curso de Medicina da EPM\/Unifesp).<\/p>\n\n\n\n

Ementa: <\/strong>Fundamenta\u00e7\u00e3o filos\u00f3fica da Bio\u00e9tica. Pluralismo social e os limites da vida humana. O papel do docente na forma\u00e7\u00e3o \u00e9tico-moral do profissional de sa\u00fade. Problematiza\u00e7\u00e3o da
Biotecnoci\u00eancia. Reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre os conflitos \u00e9ticos da pesquisa cl\u00ednica. O olhar da Bio\u00e9tica para o exerc\u00edcio das profiss\u00f5es da sa\u00fade e os direitos dos pacientes.<\/p>\n\n\n\n

Conte\u00fados<\/strong> \u2013<\/strong> \u00c9tica e Moral. Principais correntes de fundamenta\u00e7\u00e3o da moral (\u00c9tica das Virtudes, Deontologia, Utilitarismo, fil\u00f3sofos da suspei\u00e7\u00e3o). O surgimento da Bio\u00e9tica. Bases conceituais da Bio\u00e9tica. Os \u201cPrinc\u00edpios da \u00c9tica Biom\u00e9dica\u201d (N\u00e3o-malefic\u00eancia, Benefic\u00eancia, Respeito \u00e0 Autonomia e Justi\u00e7a). Estatuto moral do embri\u00e3o. Abortamento. Reprodu\u00e7\u00e3o Assistida. Diagn\u00f3stico Pr\u00e9-implanta\u00e7\u00e3o. C\u00e9lulas-tronco embrion\u00e1rias. Conceito de morte. Estado Vegetativo Persistente. Eutan\u00e1sia, Ortotan\u00e1sia e Distan\u00e1sia. Cuidados paliativos. Fun\u00e7\u00e3o docente. A promo\u00e7\u00e3o dos aspectos afetivo e cognitivo do comportamento moral de estudantese profissionais de sa\u00fade. Ci\u00eancia, tecnologia e o paradigma biotecnocient\u00edfico. Organismos Geneticamente Modificados. Quimeras. Aprimoramento humano (human enhancement). Uso de animais no ensino e na pesquisa em sa\u00fade. Conflitos \u00e9ticos da investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica
com seres humanos (uso de placebo, acesso p\u00f3s-estudo, conflitos de interesse, vieses das publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas, double standard etc.). Bio\u00e9tica cl\u00ednica. Direitos do paciente (privacidade, veracidade, escolha, cuidados com a sa\u00fade). Uso das redes sociais pelos profissionais de sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

Bibliografia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Angell M. The Truth About the Drug Companies. Random House, 2005. Ayer de Oliveira R<\/li>\n\n\n\n
  2. (Coord). Cuidado Paliativo. CREMESP, 2008.<\/li>\n\n\n\n
  3. Beauchamp TL, Childress J. Princ\u00edpios de \u00c9tica Biom\u00e9dica. Edi\u00e7\u00f5es Loyola. 2003. Cortina A.,<\/li>\n\n\n\n
  4. Martinez E. \u00c9tica. Edi\u00e7\u00f5es Loyola, 2005.<\/li>\n\n\n\n
  5. Gracia,D. Pensar a Bio\u00e9tica. Edi\u00e7\u00f5es Loyola, 2010.<\/li>\n\n\n\n
  6. Harris J. Enhancing Evolution. Princeton University Press, 2007. Oselka G (Coord.).<\/li>\n\n\n\n
  7. Bio\u00e9tica Cl\u00ednica. CREMESP, 2008.<\/li>\n\n\n\n
  8. Pessini L, Barchifontaine CP (Orgs). Problemas Atuais de Bio\u00e9tica. S\u00e3o Paulo. Edi\u00e7\u00f5es Loyola. 2012.<\/li>\n\n\n\n
  9. Sandel M. Contra a perfei\u00e7\u00e3o. Ed. Civiliza\u00e7\u00e3o Brasileira, 2013.<\/li>\n\n\n\n
  10. Serodio A, Kopelman BI, Bataglia PUR. Promoting moral and democratic competencies: towards an educational turn of Bioethics. Revista Bio\u00e9tica CFM. 2016; 24 (2): 235-42.<\/li>\n\n\n\n
  11. Silveira FL. A filosofia da ci\u00eancia de Karl Popper: o racionalismo cr\u00edtico. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.if.ufrgs.br\/~lang\/POPPER.pdf<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Estat\u00edstica<\/h3>\n\n\n\n

    Cr\u00e9ditos: 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Per\u00edodo: 1 turma por ano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Carga Hor\u00e1ria: 45 horas
    <\/strong>Docente: Profa. Dra. Gianni Mara Silva dos Santos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Ementa:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Racioc\u00ednio metodol\u00f3gico atual<\/li>\n\n\n\n
    2. Import\u00e2ncia de bioestat\u00edstica nas pequisas em sa\u00fade<\/li>\n\n\n\n
    3. Vari\u00e1veis: tipos<\/li>\n\n\n\n
    4. Estat\u00edstica descritiva<\/li>\n\n\n\n
    5. Coleta de dados e montagem de tabelas<\/li>\n\n\n\n
    6. An\u00e1lise de banco de dados e gr\u00e1ficos em Excel<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Bibliografia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Rodrigues CFS et al. Import\u00e2ncia do uso adequado da estat\u00edstica b\u00e1sica nas pesquisas cl\u00ednicas. Rev Bras Anestesiol. 2017;1-7.<\/li>\n\n\n\n
      2. Lopes B et al. Bioestat\u00edsticas: conceitos fundamentais e aplica\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas. Rev Bras Oftalmolol. 2014; 73:16-22.<\/li>\n\n\n\n
      3. Zandonade E. Medicina baseada em evid\u00eancias e bioestat\u00edstica: como ser um leitor atento. Rev Bras Pesq Sa\u00fade. 2009;3.<\/li>\n\n\n\n
      4. Paes AT. Itens essenciais em bioestat\u00edstica. Arq Bras Cardiol. 1998;575-80.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Metodologia Cient\u00edfica<\/h3>\n\n\n\n

        Cr\u00e9ditos: 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Per\u00edodo: <\/strong>geralmente, no 2\u00ba semestre <\/p>\n\n\n\n

        Carga Hor\u00e1ria: 60 horas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Docente: Profa. Dra. Patr\u00edcia Alessandra Bersanetti<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Coordena\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Francis Meire Favero, Profa. Dra. Patricia Alessandra Bersanetti e Dr. Rossen Mihaylov Hazarbassanov<\/p>\n\n\n\n

        Ementa: <\/strong>A disciplina de metodologia cient\u00edfica visa auxiliar o aluno da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o a elaborar o protocolo de sua pesquisa, bem como, desenvolver o seu trabalho dentro dos princ\u00edpios \u00e9ticos e utilizando a metodologia cient\u00edfica adequada. Dar\u00e1 uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 pr\u00e1tica de pesquisa acad\u00eamica em medicina, dando destaque, atrav\u00e9s de trabalho com textos espec\u00edficos, as quest\u00f5es t\u00e9cnicas e metodol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n

        Bibliografia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        B\u00e1sica:<\/strong> Normas para teses e disserta\u00e7\u00f5es [Internet]. 2a ed. rev. e corrigida. S\u00e3o Paulo: Universidade Federal de S\u00e3o Paulo, Biblioteca Ant\u00f4nio Rubino de Azevedo, Coordena\u00e7\u00e3o de Cursos, 2015. Available from: http:\/\/www.bibliotecacsp.unifesp.br\/Documentos-Apostila\/normas-para-teses-e-dissertacoes, em 01\/12\/2018.<\/p>\n\n\n\n

        Toassi RFC, Petry PC. Metodologia cient\u00edfica aplicada \u00e0 \u00e1rea da sa\u00fade [recurso eletr\u00f4nico]. Porto Alegre: UFRGS, 2014.<\/p>\n\n\n\n

        Galv\u00e3o Filho, Te\u00f3filo Alves. Tecnologia assistiva para uma escola inclusiva: apropria\u00e7\u00e3o, demanda e perspectivas. Salvador: Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFBA, 2009. Available from: http:\/\/repositorio.ufba.br\/ri\/handle\/ri\/10563, em 01\/12\/2018.<\/p>\n\n\n\n

        Complementar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n